Lomonosov Mikhail Vasilyevich'in hayatı ve eseri

2024 Yazar: Leah Sherlock | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 05:52

18. yüzyıl dönemi klasisizmden etkilenmiştir. Bu kelime, yükselen burjuvazinin mükemmel olduğunu düşündüğü ve arzuladığı antik Roma seçkinlerinin sosyo-kültürel pratiği anlamına geliyordu. Aynı zamanda, antik çağın taklidi genellikle yaratıcılığın rasyonalizmine yol açtı. Bu üslup, ideal bir monarşik sistem yaratma olasılığına olan inanca dayanan sivil idealleri, dünya görüşü ile Lomonosov'un şiirsel eserini kuşkusuz etkilemiştir.

Ancak araştırmacı yalnızca gerçekliğe dair rasyonel bir görüşle yetinmedi.

M. V. Lomonosov'un çalışmalarının özellikleri

Lomonosov'un edebi yaratıcılığı, Rus ulusal geleneklerinin geliştirilmesine yönelikti. Hiçbir zaman çevredeki gerçekliği yansıtma hedefini belirlemedi. Eserleri büyük gerçekleri duyurur ve geleceği görür.

Beğenmedimevcut toprak sahibi sistemi, ancak eserlerde Büyük Peter zamanında yaratılan Rus devletinin zaferleri ve büyüklüğü ile gurur vardı.

M. V. Lomonosov'un şiirsel hayatı ve eseri

Klasisizm literatüründe Ode ağırlıklı olarak geliştirilmiştir. Bu tür, ortak hedeflerin kişisel hedeflerin üzerine çıktığı dönemin görevlerine en uygunudur. Herhangi bir şaire ilgi, deneyimleri devlet ve ulusal düzeydeki olayları yansıttığında ortaya çıktı.

Odes

Yaratıcılık Lomonosov, od yazısında yanlışlıkla kendini göstermedi. Bu tür daha çok acil sorunların çözümüne uygundu, çünkü bu eserlerde yazar en önemli konularda şiirsel bir biçimde konuşabiliyordu. hükümet tarafından şenlik törenleri için emredildi. Onları kraliyet halkına adayan Lomonosov, resmi mahkeme çerçevesinin ötesine geçerek ulusal öneme sahip sorunları çözme çağrısına değindi. Lomonosov, İmparatoriçe Elizaveta'ya bir övgüde, onun eyaletteki barışın koruyucusu olduğunu söylüyor. S altanatının başlamasıyla İsveç ile olan savaş sona erdi.

Şairin kasideleri anlamlı ve renklidir. Tarihsel olayların doğruluğuna ve zamanlamasına özel önem verdi. Khotin'in yakalanmasıyla ilgili kasidenin lirik konusu, birçok epik unsur içerir. Eserin ana bölümünü muharebe ve şairin onunla ilgili düşünceleri oluşturmaktadır. "Rus kartallarının" kazandığı savaşın kilit anları özellikle vurgulanır. ATyazar başarıya olan hayranlığında okuyucuların vatansever duygularını etkilemek için doğru kelimeleri bulur.

Lomonosov'un şiirsel çalışması, kısacası, kapsamlı ve özellikle olağanüstü değildi. Ancak yeni bir ayetleme sistemi yaratmasını abartmak zor.

Rusça versiyonunda reform yapma ihtiyacı

Rusya'da versifikasyon sorunu uzun süredir var. 16. yüzyıldan beri, Rus dilinin özelliklerini dikkate almayan hece ilkesi her yerde kullanıldı. Şiirlere, kafiyelerle bağlanmış beyit olan mısralar denirdi. Virşevikler, halk şiirinde bir kırılma yaratan Slavca yazdılar.

Başka bir ilke - tonik, güç stresi kategorisinin olmadığı Latince ve Yunanca için daha uygundur. Temeli, uzun ve kısa seslerin değişimidir.

Trediakovski'nin versifikasyon ilkeleri

Rus şiirinin dönüşümü Trediakovski'ye başladı. Vurgulu hecelerin vurgusuz hecelerle değiştirilmesine dayanan tonik ilkesinin burada daha uygun olduğunu buldu. Yeni bir ritmik birim kavramına yaklaştı - vurgulanmış bir hecenin vurgulanmamış olanlarla bir kombinasyonunu içeren ayak. Versiyonlamanın tonik ve hece ilkelerini bir ayağa birleştiren Trediakovsky, Rus hece geleneklerinden tamamen uzaklaşamadı. Yeniliklerini uzun dizelerle sınırladı ve bunun için tek kore ritmini seçti. Böylece, hece-tonik ayetin kaşifi olan Trediakovsky, çeşitlerinden sadece birini yarattı.

Lomonosov tarafından şiirsel sistemin yaratılması

Lomonosov'un çalışması, vurgu-basma ile boylam-kısalık arasında bir analojinin olduğu nazımın temeli olarak aksanolojiyi göz önünde bulundurarak, Rus şiirinin reformunda bir sonraki gerekli aşamayı nihayet geliştirmeyi mümkün kıldı. Trediakovsky'nin kuramıyla olan benzerlikler burada sona erer, iki heceli ve üç heceli ayak kavramı ortaya çıkar ve farklı kafiye türlerine duyulan ihtiyaç ortaya çıkar. Lomonosov, ayetin boyutunu sınırlama fikrine geliyor. Bir tür ayetle kıyaslandığında bütün bir sistem oluşturur.

Lomonosov'un şiirsel yaratıcılığı, kasidenin yüksek türüne en yakın şekilde karşılık gelen iambik'e olan eğiliminde kendini gösterdi. İambik mısranın eserin ihtişamını ve asaletini çoğ alttığına inanıyordu.

Yeni versiyonlama ilkesinin onaylanması

Sonuç olarak, Rus şiirinde hala temeli olan hece-tonik yaklaşımı onaylayan bir nazım reformu yavaş yavaş uygulandı. Trediakovsky, burada yeni ilkenin uygulanmasında teorik bir gerekçe ve ilk deneyim sağlayan keşfedici olarak kabul edilir.

M. V. Lomonosov'un bu yöndeki çalışması, onun geliştirilmesini, sistemleştirilmesini ve tüm şiirsel pratiğe dağıtılmasını amaçlıyordu. Şair, iambik tetrametreyi ilk sıraya koyar ve kasidelerinde geliştirir. Mikhail Vasilievich'e göre, en çok şiirsel türün asaleti ve yüksek seviyesi ile tutarlıdır. Lomonosov tutarlı bir şekilde onaylıyor ve genişletiyorRus dili için en uygun olarak hece-tonik versifikasyon olanakları. Temelleri Puşkin'in şiirinde vücut buluyor.

Lomonosov'un edebi yaratıcılığı

Rusya'da 18. yüzyılın başlangıcı hala bir ortaçağ yaşam tarzı ile karakterize edilirken, Avrupa'da devrim niteliğinde teknik ve bilimsel dönüşümler yaşanıyor, kültür ve eğitim gelişiyordu.

Lomonosov'un edebiyattaki çalışması, yeni bir şiirsel üslubun yaratılmasında açıkça kendini gösterdi. Ayrıca, ilk Rus dilbilgisi ve retoriğinde ortaya konan dil ve edebiyat teorisine de sahiptir. Bundan sonra, bir asır boyunca egemen oldu ve A. S. Puşkin'in eserlerinde bir devam buldu.

Lomonosov'un yaratıcı etkinliği Rus edebiyatı yaratmayı amaçlıyordu. Kitaplar çoğunlukla dinseldi ve Yunanca ve diğer dillerden, çoğunlukla okuyucu için anlaşılmaz olan birçok kelime içeriyordu. Rus kelimesinin teorisi, bilim adamı tarafından Moskova lehçesi anlamına gelen Slav Kilisesi ve ortak dil temelinde inşa edildi. Kelimeler 3 stile ayrıldı:

• ortak;
• kitap gibi, nadir olanlar hariç;
• sıradan insanlar.

Sakinliklerin ilki (yüksek) kaside ve şiir yazmak içindi; ortadaki düzyazı, ağıtlar, hicivler, manzumelerde dostça mektuplar için hizmet etti; düşük - şarkılar, epigramlar, komediler bestelemek ve sıradan işler yazmak için. 18. yüzyılın edebi dili bu tarz teorisine dayanıyordu.

Nasılbir vatansever ve halk figürü olan Lomonosov, Rus eğitiminin gelişimine mümkün olan her şekilde katkıda bulundu. Bu yöndeki önemli bir başarı, ilk Rus üniversitesinin kurulmasıdır.

Lomonosov'un edebiyattaki çalışmaları, bilimsel çalışmalarla yakından bağlantılıdır. Şair, şiir ve Rusça'da çağdaşlarının hepsinden daha iyi ustalaştı. Bilimsel çalışmaları diğer dillerden çevirerek hemen yeni terminoloji yarattı.

Lomonosov'un hayatı ve çalışması hakkında, S. I. Vavilov kısaca ve anlamlı bir şekilde, bilimsel ve sanatsal-tarihsel ilgi ve eğilimlerin tek bir kişide birleştiğini söyledi. Aynı zamanda, kendilerini dışarıdan gelen baskının etkisi altında değil, iç ihtiyaçların etkisi altında gösterdiler. Mikhail Vasilyevich, insanları onun önemine hayran kalmaya değil, kendi akıllarını kullanmaya çağırdı.

Ruslar için yeni eğitim kurumları oluşturma ihtiyacı

18. yüzyılın başında Rusya'nın yüksek eğitim kurumları parmak uçlarında sayılabilirdi. En yüksek çevrelerden insanlar için eğitim eksikti ve alt sınıftan bir kişi sadece okumayı ve yazmayı öğrenebilirdi. Lomonosov'un davası benzersizdi ve yalnızca koşulların uygun bir kombinasyonu, yeteneği ve azmi bilimde zirvelere ulaşmayı mümkün kıldı.

Mevcut eğitim kurumları devasa bir imparatorluğun ihtiyaçlarını karşılayamıyordu. Yerli uzmanlara acil bir ihtiyaç vardı ve soylular ve halk için klasik bir devlet üniversitesine ihtiyaç vardı.

Moskova Üniversitesinin Kurulması

Lomonosov'un hayatı ve çalışmaları öncelikle Anavatan'da bilim ve eğitimin gelişmesine yönelikti. 1753'teYılda Moskova'daki Birinci Ulusal Üniversite'nin projesini ve yapısını geliştirir ve 2 yıl sonra İmparatoriçe Elizabeth I. I. Shuvalov'un oda hurdacısı ile birlikte açar. Rusya'da, sınıftan bağımsız olarak yetenekli herhangi bir genç adamın girebileceği ilk yüksek öğrenim kurumuydu. Petersburg'da bir Bilimler Akademisi olmasına rağmen, yabancı akademisyenler oradaki özel konumlarını korudu ve yerli yeteneklerin gelişmesine izin vermedi.

Mikhail Vasilievich, Lomonosov'un tüm hayatı ve çalışması St. Petersburg'da geçtiği için Moskova Üniversitesi'nde öğretmenlik yapmadı.

Ancak, yerli uzmanları çalışmaya çekmek açısından Rus biliminin gelişmesine yardımcı olmak için elinden geleni yaptı. Birkaç yıl sonra, Rus profesörler tüm fakültelerde ders okudular.

Çalışmalarında üstün başarı gösteren öğrenciler asalet unvanını aldı. Üniversite, bilim ve eğitim sorunlarını çözerek gelişti. Dünya kültürünün merkezlerinden biri haline geldi.

Sonuç

Lomonosov'un hayatını ve çalışmalarını kısaca anlatmak zor. Faaliyeti, 18. yüzyılın tüm bilim ve kültür alanlarında kendini gösterdi. Her yerde başarılı oldu, yeni, çekici ve ilerici bir şey tanıttı. İlgi alanlarının ve faaliyetlerinin çok yönlülüğü yalnızca Leonardo da Vinci'ninkiyle karşılaştırılabilir.

Mikhail Lomonosov'un yaratıcılığı ve bilim insanının amaçlı çalışması, Rusya'nın gelişimi ve Orta Çağ'dan çıkışı için gerekliydi. İhtiyacı olanı aldıtüm sınıflardan insanların buna dahil olması nedeniyle gelecekte durdurulması imkansız hale gelen bilim ve eğitimin gelişimi.

Anavatan'ın oluşumundaki önemi ve katkısı açısından, ülkenin tüm gelişme tarihinde ülkenin en önde gelen figürleriyle aynı seviyeye getirilir.